中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办
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各地动态

 
24 2019-04

4月22日,2019年全省教育网络安全和信息化工作视频会议召开。会议的主要任务是:深入贯彻落实全国、全省教育大会和2019年全国教育信息化工作会议精神,部署年度重点工作,交流工作经验。

17 2019-10

有利于营造重视技能人才氛围。技能人才是一些基础行业的中坚力量,首都的高质量发展离不开技能人才支撑。 

17 2019-10

北京教育考试院成招办相关负责人介绍,在今年网上报名基础上,进一步进行现场报名确认的考生为43200余人。 

17 2019-10

据介绍,按照江苏省委、省政府部署要求,江苏省教育厅和各地教育局均与对口地区建立了工作对接机制,科学制定教育支持专项规划和年度重点工作。 

17 2019-10

《通知》中明确提出5类人员不得报名,即具有高等学历教育资格的高校在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生; 

16 2019-10

10月10日,自治区教育厅在北京召开“互联网+教育”示范区建设企业座谈会。教育部教师工作司司长任友群,科技司信息化处处长舒华,自治区教育工委书记、教育厅长李秋玲等出席会议。自治区教育... 

16 2019-10

为做好幼儿园办园行为督导评估工作,进一步规范幼儿园办园行为,提升办园水平,10月12日,天津市政府教育督导室在市教委报告厅组织召开天津市幼儿园办园行为督导评估系统培训会议。 

16 2019-10

10月12日,省中职信息化教研大组组长、浙工大教授邱飞岳等一行6人对省语文学科信息化教研组及绍兴市中等专业学校开展了专项调研。 

16 2019-10

西部是高原山川雄踞,东部是平原丘陵交错,蜀山耸峙、川江奔流。四川地形,就像是“缩小版”的中国地形。 

16 2019-10

《通知》明确扩大春季高考高职院校招生规模。2020年起,省内各高职院校安排春季高考的招生计划原则上要达到年度招生计划的75%以上。 

16 2019-10

记者近日从陕西省财政厅获悉,陕西省下达义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金31亿元,用于支持解决现阶段人民群众反映强烈的城镇教育资源不足、“大班额”等突出问题,逐步补齐义务教育... 

16 2019-10

10月12日至13日,教育部基础教育司主办的第七届全国中小学实验教学说课活动在青岛市成功举办。 

16 2019-10

北京市将划拨专项资金,支持该项目发展,建设周期5年。 

16 2019-10

10月15日,山东大学在迎来118周年校庆之际,举办《百廿山大强校兴国行动方案》发布会暨服务山东高质量发展恳谈会,正式启动《百廿山大强校兴国行动方案(2019—2021年)》。 

16 2019-10

日前,河北省出台《河北省学校安全条例》,通过立法赋予教师教育惩戒权。条例明确规定,学校对不遵守校规校纪、有欺凌和暴力等不良行为的学生,按照国家有关规定采取必要的惩戒措施。 

16 2019-10

重庆市委教育工委高度重视、积极组织教育行业社会组织参加“不忘初心、牢记使命”主题教育,按照“四个坚持”要求,确保教育行业社会组织党组织全参与、党员全覆盖,主题教育务实有序。 

16 2019-10

今年,全国高职扩招100万人。7月,江苏省20所试点高职院校面向社会人员招生工作陆续开展。据江苏省教育厅统计,计划招生共7400人。 

16 2019-10

本次决赛活动分为演讲比赛、法治知识竞赛两个部分,共有21个市州代表队、45个高校代表队共计360余人参加。 

16 2019-10

日前,江苏省教育考试院发布《江苏省普通高中学业水平合格性考试实施办法》,从2018年秋季入学目前正在上高二的学生开始实施,与2021年江苏新高考方案直接接轨。据悉,首次江苏新高考合格性... 

15 2019-10

方案的主要目标是,争取到2020年底,66人以上超大班额全部消除,56人以上大班额基本消除,全区大班额比例控制在4%以内; 

《中国教育信息化》

2019年 第16期 总第451期

《中国教育信息化》是经国家新闻出版署批准,中国教育信息化杂志编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志,具有CN和ISSN刊号,其编辑出版的中国教育信息化刊物在业内享有较高的声... [详细]

《世界教育信息》

2019年 第15期 总第471期

《世界教育信息》内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析,以及2019年电玩城注册送视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究,反映业内权威专家、学者的声音,为各级教育领导者、实践... [详细]

《基础教育参考》

2019年 第15期 总第303期

《基础教育参考》是教育部主管、基础教育一司指导、教育管理信息中心主办,专门服务于基教各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、教师和关注基础教育改革... [详细]

  • 微课&翻转课堂(FlippedClassModel)

    所谓翻转课堂就是打破传统的学生课上学习课下作业的模式,创造学生课下学习课上练习巩固的一种新的课堂模式。它的直接运行结果是课下学生各个BYOD(Bring Your Own Device 携带自己的设备学习)课上集中讨论、交流、合作解决问题。而这一颠覆性的学习方式的一个重要载体就是微课程。

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